在孩子的教育上，不能光靠老师，再好的老师也无法代替家长的教育地位。不能光靠家长，再负责任的家长也需要老师的配合。

　　教育孩子，从来不是家庭或学校的孤军奋战，更不是家长和老师互相对立，而是老师做好领路人，家长做好榜样，老师和家长的最佳关系是合作！

　　教育部近期对开学作出了一个原则性要求，需要符合三个条件才考虑开学。

　　延迟开学，孩子们在家上网课、做作业，远程参与一些班级活动，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这让家长们体会到了，当老师的辛苦。

　　也有的家长在检查作业的时候，表示“心好累”，甚至有家长睡觉，都梦到老师围在床边要作业，这位家长的压力到底是有多大？

　　在延迟开学的这段特殊的日子里，孩子的教育，离不开家长的悉心照料，也离不开老师的殷切教导。

　　老师与家长之间，应该是什么关系呢？

　　理解很重要，害怕要不得，这段时间里，老师和家长最佳的关系是合作。

　　01：家长，为什么说老师需要您的合作

　　1.没有家长的配合，老师的努力将打折扣

　　“宅家学习”可不是一件简单的事情，有的学生在家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。

　　“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着教师对学生学习的控制性，相比于学校教学环境下学生的学习而言大大降低了。

　　学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情。

　　这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。

 
　　2.特殊时期，老师对学生的主导作用弱化

　　在学校教学环境下，师生之间的教学关系，教师具有更强的主导性，而在家庭环境下开展的居家学习，教师的主导作用弱化了，家长在学生学习方面的作用强化了。

　　在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，和家人在一起，学校各种教学管理制度对学生的硬约束降低了，

　　原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学科代表等方式暂时消失了，这些原本由学校承担的管理学生的功能，一定程度上落到了家长身上。

　　3.不论何时，老师和家长的目标是一致的

　　家长和老师的关系从来都不是“丁是丁，卯是卯”，而是协力合作，因为两者的目的是一致的，核心都是孩子。

　　有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅。

　　老师和家长对孩子的爱，是一样的；渴望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。

　　延长假期期间，老师们关心孩子的吃穿用度，希望孩子健康成长；

　　关心孩子学得用不用功、扎不扎实，总希望他们能多学一点，不要因为假期延长影响了功课；

　　关心孩子快不快乐，在家“宅”了这么久，心理会不会受到不好的影响。

　　这些，都是所有老师的心愿，也是家长寄予老师的殷切期望。老师和家长对孩子的爱是一样的，互相信任，才能互相成就。

　　02：最棒的老师是父母，最好的学校是家庭

　　每个父母都是孩子的老师，而且，都要成为孩子的好榜样。

　　孩子居家学习，父母在旁陪伴，你就是孩子的“第一责任人”。

　　父母陪伴孩子的时间越长，对孩子的影响越大。

　　你的一言一行、良好的习惯、优秀的品行、阅读的兴趣、坚强的意志等等。都在潜移默化发生着影响，改变着孩子的人生。

　　教育部部长陈宝生说过：家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。

　　可见家庭教育的重要性极大，甚至可以令孩子变成同父母一样的人。

　　正如一句话所说：父母是孩子的第一任老师，孩子是父母的一面镜子，你是什么样，孩子就什么样。

　　教育，是深入灵魂的事，是精神上的扎根和熏染。

　　家庭教育是学校教育永远的底色，而父母是这底色最重要的绘制者。

　　家庭教育对孩子的影响是潜移默化的，可能并不会像学校教育一样立竿见影，但却会影响孩子的一生。

　　一个家庭中，父母对孩子的引导和培养，可以逐渐塑造孩子的品格和气质。

　　孩子长大后，这些品格和气质会一直伴随和影响着他们。

　　好的家庭教育，会让孩子受益一生，变得更加优秀。

　　请家长记住：家庭才是孩子一生最重要的学校，父母才是孩子最好的老师。

　　教育要亲力亲为，千万别指望谁能帮你教好孩子，父母今天在孩子身上偷的懒，都会在未来变成无法弥补的遗憾！

　　父母今天在孩子身上下的功夫，都会在未来变成孩子一生的后台和底气！

　　对于孩子来说，最好的学区房是家里的书房，最好的学校是家庭，最棒的老师是父母。

　　03：家长是孩子的第一任老师，家庭教育远大于学校教育

　　孩子不是老师的，是你的，父母永远是孩子的第一任老师，也是孩子一辈子的老师，但目前中国家长在这方面的认知是严重缺失的。

　　家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。

　　但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，报各种培训班，选学区房选好学校，还有类似2019年春晚小品《占位子》等各种社会现象，而不是家长的身体力行。

　　中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与角色。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。

　　一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？

　　学校教育是一种知识系统，只能教知识，老师的责任是传授知识，但无法保证孩子良好的品行。

　　而育涉及到一个人的思维、心智、处事方式等等方面，是一个人的完整人格，是需要家长、老师、学校与社会共同参与的。

　　教育的重头戏在于家庭教育，而不能完全推给学校。

　　一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！而明智的父母都懂得与孩子平等相处，注重自我教育，和孩子共同成长。

　　04：家长支持老师，就是支持孩子的成长

　　老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。

　　老师不是无所不能的，尤其是居家学习这段时间，条件更是有限，但是每一位老师都在尽自己最大的努力。

　　家长和老师教育孩子的理念也不尽相同，差异是一定存在的，但老师也在想办法让学生学好，让家长满意。

　　居家学习，家长是孩子最好的老师，家长的思维影响孩子的思维，家长的胸怀影响孩子的胸怀，家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。

　　日本教育家多湖辉分享过一个故事：

　　一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。

　　于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”

　　第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”

　　说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。

　　老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。

　　这位家长的做法非常高明，他降低自己的身份，支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，其实这也是支持自己的孩子！

　　上海的校长妈妈祝郁也分享过类似的经历。

　　她的女儿四年级的时候非常调皮，总是闯祸，结果到了期末，老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。

　　女儿非常伤心，回到家饭也不吃，哭着问她：“妈妈，我是不是真的很差呀?”

　　那天晚上，祝妈妈失眠了，老师的评语就连当了14年班主任的她看了也终生难忘。

　　她知道受批评的女儿自信受到了打击，甚至已经开始怀疑自己了！

　　但她又想到自己是一位中学校长，曾经无数次在讲台上分享：“家长一定要支持老师！学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”

　　这次到了自己身上，应该怎么办？

　　她连夜写了一封信，这封信不是写给老师，而是写给自己的女儿：

　　孩子，你见过磨刀吗?

　　把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他没有发出一点声音，因为他知道只有经过这样的磨砺，他才能变成一把好刀、快刀。

　　你想变成这样一把好刀吗?那就要经历磨砺！

　　你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是把磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。

　　当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。

　　祝妈妈用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。

　　后来，她又和女儿谈了很多，帮她重新塑造了对自己的认识，女儿还给自己写了很多中允的“评语”。

　　祝妈妈说，这件事到今天她还是非常后怕，孩子不会从她不喜欢的老师那里学到任何东西，如果当时不是用这样的方式来处理，结果会怎么样？

　　她常常用这个故事来鼓励老师要多几把衡量孩子的尺子，让孩子感觉到成功。

　　她也会用这个故事提醒家长，老师不会故意批评孩子，遇到问题家长可以私下和老师沟通，但在孩子面前一定要支持老师，这是上策！

　　一位做培训的老师分享了这样一段经历。

　　那是她第一次上课，在一家开在商场的培训班里，课很成功孩子们很喜欢她。

　　但让她万万没想到的是，在课间休息的时候一个小女孩跑丢了。

　　她慌了神赶快四处寻找，等她找到孩子的时候，孩子已经哭得非常伤心。

　　孩子的妈妈看到了，赶快过来安慰自己的女儿：“没事了！妈妈来了，没事了！”

　　小女孩很快就不哭了，然后孩子的妈妈接着说：“这个姐姐刚才因为找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下姐姐，安慰她一下，好不好？”

　　小女孩说：“好！”然后亲了她一下，这件事她至今难忘！

　　一个善良、宽容的孩子就是这样教育出来的。老师是有过失，但家长非但没有指责，反而选择了包容和支持！这位家长在孩子面前的做法，应该是最好的教育了！

　　回过头来看，人们说真正美好的关系是相互支持的，那最美好的三角关系不就是：家长支持老师，老师支持孩子吗？这样孩子才能更健康的成长！

　　05老师和家长的相遇，是一场爱与信任的邂逅

　　在教育孩子的过程中，家长从来都不是老师的对立面。

　　老师和家长的相遇，能够碰撞出最大的教育火花。

　　家长和老师的相逢，本来就是一场爱与信任的邂逅。

　　家长支持老师，不护短，教育才有力量。

　　老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。

　　最好的家校关系，就是家长支持老师，老师支持孩子。

　　所以请对老师多一些理解，多一些信任，多一点包容！

　　教育最需要配合，家长和老师一起携手努力，才能为孩子创造锦绣前程。

　　有人说：“老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达胜利的彼岸。”

　　教书的是老师，孩子从老师身上学到知识，学到纪律，学到规则。

　　育人的是家长，孩子从父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。

　　家长和老师的相遇，是一场爱与信任的邂逅，只有老师和家长各司其职，互相支持，孩子才能学得好，走得远。

　　06：没有完美的老师，也没有完美的家长

　　我们一起努力：世上从来没有完美，再好的老师，也做不到面面俱到，但老师始终怀着一颗为孩子好的心在尽心尽力。

　　再好的家长，也需要不断进步，从来没有最好的教育，只有不断探索，不断寻找最适合孩子的教育。

　　再优秀的孩子，也需要不断成长，知识是无限的，但每一张试卷的考试内容是有限的，每一天学习的东西是有限的，所以，永远不要骄傲。

　　不要高估自己，不要低估对方，互相配合，共同努力，只有当老师和家长合力汇成一束光，才能照亮孩子未来的路。

　　最好的父母，一定是用心陪伴，带点狠心的；

　　最好的老师，一定是既管且教，严慈共体的；

　　最好的教育，一定是宽严并济、奖惩分明的。

　　因为孩子，紧密相连；因为孩子，共同奋斗；

　　因为孩子，互相信任；因为孩子，彼此成就。

　　老师与家长的合作，才是教育孩子最强大的合力。

　　只有家校完美配合，才能教育出最优秀的孩子。

　　在教育孩子这条路上，没有完美的家长，也没有完美的老师，我们都在努力，都在进步。